开展互动教学,打造生动课堂 ——刍议互动式初中英语课堂的有效构建

• 作者: 郑耀星
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 互动情境 生动课堂 交互式 对话课堂
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3279字
• 语种: 中文

摘要

基于构建主义的基本理论观点,作为一门工具性学科,英语学习同语文学习一样离不开结构化的语用情境,只有实现口动、手动、脑动,调动一切身体感知与表达器官,共同参与对话情境中,英语的语感与综合素养才能够得到充分发展.基于此,文章提出了互动式初中英语教学模式的创设,强调基于学生主体角度,具体从学生与书本、学生与教师、学生与学生以及学生与多媒体之间展开有效互动,以实现"生动"的课堂构建,最终实现让学生真正动起来、让课堂真正生动起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑耀星		1	0	0.0	0.0