高中语文“少教多学”的必要性及其实践

• 作者: 秦国卫
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 少教多学 素质教育理念 语文知识 传授式教学 教学方法 教学模式 教学观念
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

伴随着时代的迅速发展,我国的教育改革也呈现出了全新的姿态,素质教育理念开始替代了传统的应试教育,成为了主导的教学观念,而在这样的状况下,高中语文也对自身的教学模式展开了优化。但是在优化的方向上,多数时候仅仅是对基础的教学内容展开改善,并没有对教学方法做出较大的改动,依旧是以传统的传授式教学为主,即由教师在课堂上将所有的语文知识传授给学生。

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1	秦国卫		2	0	0.0	0.0