在读写之中有效提升学生的思辨能力

• 作者: 陈玉桂
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 话题作文 教学现象 记叙文 写作训练 思辨能力 议论文 思辨性 语言优美
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在我国,话题作文出现之时,教师大多鼓励学生写记叙文——熟悉、保险,写散文——语言优美、易得高分,而对议论文的讲解和写作训练则从简或较少涉及,这就客观上导致了"文学性"与"思辨性"严重失衡的教学现象,导致了学生"理性""思辨性"低弱,思想苍白,思想缺席等现象。从小注重对学生思辨能力的培养,能为学生一生的发展奠定基础。

作者信息

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1	陈玉桂		2	0	0.0	0.0