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摘要:
近年来,区域活动以其独特的价值受到越来越多幼教工作者的重视,但这种活动在实施过程中却存在很多问题,如区域创建和材料投放不合理,幼儿游戏时兴趣不高,存在假游戏现象;幼儿人数多而空间小,区域活动很少开展;教师对区域活动缺乏有效指导等。对此,教师需要强化理论学习,转变理念;合理规划活动区域,优化空间布局;找回学前教育的专业定位,把游戏的自主权还给幼儿,让幼儿在宽松的游戏氛围中享受真游戏带来的快乐。
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文献信息
篇名 幼儿园区域活动中的常见问题及其改进策略
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 区域活动 常见问题 改进策略
年,卷(期) ahjyky_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G61
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高艳 1 0 0.0 0.0
2 李影 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
区域活动
常见问题
改进策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
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