互动式逻辑课堂建构的现实迫切性

• 作者: 李爱菊
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 互动式 学生思维 高中语文教学 普通高中语文课程标准
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

学生逻辑思维的培养是利于学生终身发展的,是一种逻辑思维能力的培养。教师应该在语文教学中培养学生的逻辑思维。为什么要注重逻辑思维构建?本文从以下几个方面进行阐述。一、语文教育是逻辑思维型的教育1.逻辑思维教育是语文教育的内在要求从语文教育的角度来看,语文教育本身的特殊性要求我们不仅要关注语文知识学习,还要重视学生思维培养。首先,语文课的基本任务之一是训练学生思维。叶圣陶先生早在40年代就对语文教学中思维训练问题作了阐述,他指出:"语文课的主要任务是训练思维、训练语言。"其次,语言与思维的关系密不可分,学生语文能力提高很大程度上得益于学生思维的提升。

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