论文本语境中的词语教学的思维激活

• 作者: 蒯正聪
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 文本语境 两个层次 阅读教学 思维场
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

语文学习的意义在于引领学生进入开阔的语言世界,发展思维,陶冶情操,培养审美,并用准确的词语表达自己。语言是思维的外在与表达,是思想与审美的载体与表现,所以,作为语言教学重要组成部分的词语教学应始终是语文教学的核心内容。词语是语言系统构成的基本元素,词语教学是语言学习的重要和基础部分,词语既是作为人运用语言的客观材料,也是人借以运用思维表达思想情感的主观工具。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒯正聪		1	0	0.0	0.0