基于问卷分析对基础医学线上教学的思考

• 作者: 李颖 王晓晖
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 基础医学 线上教学 教学改革 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 514-517
• 页数: 4页
• 分类号: R3
• 字数: 3977字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2020.07.15

摘要

为积极探索有效的线上教学方式,山西医科大学基础医学院教师通过线上直播、线上交互讨论等形式,为自主学习的学生提供良好的学习体验和学习效果.文章以基础医学线上教学效果与评价的问卷调查为例,对比以往的传统教学模式,对调研数据进行分析和总结,提出主要问题和建议,希望对基础医学类专业相关课程的线上教育教学改革起到积极的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓晖	山西医科大学基础医学院病理教研室	60	143	8.0	10.0
2	李颖	山西医科大学基础医学院办公室	25	110	6.0	9.0