小学数学练习课设计路径探究

• 作者: 郑东洪
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学数学 练习课设计路径 能力发展
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中,练习课具有举足轻重的地位,重操练,少在强化学生理解上做努力;重笔算,少在强化学生推理上做努力;重算法,少在生活应用上做努力等倾向依然明显。因此笔者认为,练习课的设计要关注学生的发展水平,注重层次性;要关注提高学生的思维能力,注重开放性;要关注学生兴趣的发展,注重实践性;要关注提升学生的表达能力,注重主体性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑东洪		3	0	0.0	0.0