小学生自尊与情绪智力的关系研究

• 作者: 范舒怡
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自尊 情绪智力 小学生
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 4-9
• 页数: 6页
• 分类号: G44
• 字数: 4486字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2020.05.002

摘要

本研究采用罗森伯格的自尊量表和青少年情绪智力自陈问卷,探讨392名四至六年级小学生自尊与情绪智力的关系,研究结果表明:1.小学生自尊成绩在不同性别水平间存在显著差异;2.小学生情绪智力方面,情绪感知、情绪运用、情绪理解三个因子分数在不同性别水平间存在显著差异;情绪感知上,四五年级小学生存在显著差异,情绪管理上,五六年级小学生存在显著差异;3.自尊成绩与情绪智力中的情绪感知、情绪运用、情绪理解存在相关关系,且情绪感知因子、情绪运用因子对自尊成绩有正向预测作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范舒怡		1	1	1.0	1.0