混合式教学在生物化学与分子生物学中的探索

• 作者: 于保锋 刘畅 孙笑尉 池刚 汪军梅 裴晋红
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学与分子生物学 混合式教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 877-879
• 页数: 3页
• 分类号: R34
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2020.12.04

摘要

为探讨混合式教学在生物化学与分子生物学理论教学中的实践效果,针对DNA重组和重组DNA技术一章设计3个学时的混合式教学课程,通过随堂小考和问卷调查对教学效果进行评价.同时,引入全英教学材料,帮助学生提高专业英文水平,掌握相关学科知识,培养国际化人才.结果表明,多数学生认为混合式教学模式能促进知识内化,提高学习效率,但课前自主学习时间延长,对学生的自学能力和小组协助能力提出更高要求.生物化学与分子生物学课程信息量大,内容多,不同的教学内容是否适合开展混合式教学,需要在实际的教学过程中结合情况具体分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于保锋		36	72	5.0	7.0
2	刘畅		7	4	1.0	1.0
3	裴晋红		1	0	0.0	0.0
4	汪军梅		1	0	0.0	0.0
5	池刚		1	0	0.0	0.0
6	孙笑尉		1	0	0.0	0.0