析化学认知过程的六个类目

• 作者: 张玉鹏
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 认知 记忆 理解 运用 分析 评价 创造
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1399字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2020.01.052

摘要

教师的教与学生的学都要符合教育规律,其中有一个规律对教师的教与学生的学至关重要,这就是学生认知过程规律.认知过程有六个类目:记忆、理解、运用、分析、评价和创造.在山东新课程改革背景下,深入思考和研究这六个类目对教师来说至关重要.记忆、理解、运用、分析、评价和创造六个类目,是教师们备课、上课的指导方向.教师应该主动地去逐一落实,而非被动地简单利用题目浅尝辄止.

作者信息

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1	张玉鹏		4	0	0.0	0.0