指向创造思维的递归进路:精准教学架构下高中思政学科育人探索

• 作者: 孙杰
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中思想政治 精准教学 创造思维 学科育人
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 分类号: G41

摘要

精准教学是在精准找出学生学习"症结"的基础上,通过个性化干预,进行补偿性或改进性精准学习服务的一种高品质学习设计。在筛查与分析学生创造素养短板的基础上,按照"精准定位-精准决策-精准评价"的递进逻辑,架构创造指向的靶向学习、赋能创造思维的教学干预、促进创造性思考的全程监测评价等,精准定位目标、精准决策教学和精准评价学习,探索创造指向下高中思政课学科育人的精准教学路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙杰		40	14	2.0	3.0