完善认知结构 促进深度理解 强化实践意识——“统计与可能性总复习”教材解析与教学建议

• 作者: 王志军
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育阶段 图形与几何 综合与实践 统计与概率 数与代数 教材解析 内容框架 数学课程
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

"统计与概率"是义务教育数学课程四个部分的基本内容之一,它和"数与代数"、"图形与几何"、"综合与实践"共同构成义务教育阶段数学课程的内容框架。在小学阶段,这部分内容通常被称为"统计与可能性"。就《课程标准(2011年版)》给出的关于"统计与可能性"的教学目标来看,组织这部分内容的教学时。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志军		10	29	1.0	5.0