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摘要:
介绍了"食品工艺学"课程的培养内容、目标和现状,提出了将现代信息技术与思维导图结合的教学改革思路,详述了"思维导图+互联网+互动反馈系统"教学法在"食品工艺学"课程中的实施方法,包括教学设计、课前预习、课堂教学、课后作业和复习与反馈5个阶段,对教学效果和实施要求进行了总结,为食品专业相关课程的教学探索提供参考。
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文献信息
篇名 基于“思维导图+互联网+互动反馈系统”的“食品工艺学”课程教学探索
来源期刊 农产品加工 学科 教育
关键词 食品工艺学 思维导图 互联网 云班课 互动反馈
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-104
页数 5页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙尚德 49 169 8.0 10.0
2 陈洁 166 829 14.0 17.0
3 吕莹果 56 351 10.0 15.0
4 李华 48 297 9.0 15.0
5 李雪琴 39 243 9.0 14.0
6 章绍兵 52 233 8.0 13.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (8)
共引文献  (0)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
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2001(1)
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研究主题发展历程
节点文献
食品工艺学
思维导图
互联网
云班课
互动反馈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农产品加工
半月刊
1671-9646
14-1310/S
大16开
山西省太原市新建路59号
22-121 22-19
2002
chi
出版文献量(篇)
12617
总下载数(次)
11
总被引数(次)
21135
论文1v1指导