论初高中语文阅读教学的有效衔接

• 作者: 凌全发
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 初高中 语文 阅读教学 衔接
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（10）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

跨学段学习,向来是个挑战。因为学段不同,规律不同,要求不同,这就生发出一个如何过渡、怎样适应的问题。作为高中语文教师,应该对初高中不同学段阅读教学的差异性有清晰的认识,方可科学、从容施教。本文试图对初高中语文阅读教学的有效衔接问题,作出初步探索。

作者信息

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1	凌全发		2	0	0.0	0.0