在文本补白中培育学生语文素养

• 作者: 汪旻
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 文本补白 丰富体验 大胆想象 拓展运用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

学习统编教材文本时,不难发现其中有很多的留白,为读者留下巨大的想象空间。小学生在体会文本中的留白时若能读出言外之意、弦外之音,就会产生一种成就感,产生欲罢不能的阅读兴趣,这对于培育学生的语文素养非常有帮助。教师要适时、适度地组织学生开展补白活动,以促进学生语文素养的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪旻		1	0	0.0	0.0