小学数学《生本学材》的理论研究与实验展望(三)——小学数学认知结构的教学

• 作者: 王永春
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学认知结构 学生个体 公理体系 《生本学材》 乘法分配律 乘法交换律 长方形 思维导图 数学概念
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

数学认知是指个体不断建构数学认知结构的心理活动。学生个体的数学认知结构主要包括:个体的数学知识结构、数学思想方法、元认知、非智力因素等。数学认知结构是数学核心素养的内在表现,因而数学认知结构的完善程度决定了数学核心素养水平的高低。下面主要讨论个体数学认知结构的三个方面:数学概念、数学命题、数学结构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永春		60	35	3.0	5.0