以音乐欣赏塑造农村留守儿童良好的个性心理

• 作者: 杨丹丹
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏 农村 留守儿童 良好个性心理
• 年，卷（期）: xyjy_2020,（28）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

音乐是人类生活当中不可缺少的组成部分,音乐除了能够形成良好的听觉刺激,熏陶人的积极情感之外,还能够在塑造人个性心理方面发挥独特作用。在音乐欣赏过程中,学生可以对音乐进行多角度的感知,了解音乐的内容以及情感表达,把握音乐形象以及艺术审美,同时用音乐熏陶学生的积极情绪和情感,为学生的个性发展和健康心理的形成奠定基础。小学阶段是塑造良好个性心理的基础和黄金阶段,在这一时期以音乐欣赏教学为依托,培养农村留守儿童的个性心理是非常必要和有效的,既能够丰富音乐欣赏课程的内容,拓展音乐欣赏的价值,也可以获得潜移默化的教育效果,消除农村留守儿童的心理障碍与困惑,为他们的全面健康发展提供良好保障。

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1	杨丹丹		1	0	0.0	0.0