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摘要:
项目式学习作为重要的学习方式,有其显著的特点,同时也需要遵循一定的原则。项目式学习与研究性学习有必然的联系,与陶行知的"做中学"一脉相承。化学学科的特殊性,决定了其项目式学习内容的广泛性和项目设计的多样性。
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篇名 化学学科项目式学习的项目设计刍议
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 化学学科 项目式学习 项目设计
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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1 杨明生 6 0 0.0 0.0
2 王文玉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学学科
项目式学习
项目设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
总被引数(次)
95
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