巧用转化策略 提升解题能力——以“图形问题”教学为例

• 作者: 杨昆
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 图形问题 解题能力
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（12）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

小学数学涉及很多图形知识,其中求解图形面积、线段长度是重要考点。部分问题具有一定难度,不仅需要学生牢固掌握基础知识,而且需要具备灵活的思维,需要根据给出的已知条件进行巧妙的转化。为让学生掌握转化技巧,提升图形问题的解题能力,教学中应做好题型的总结,为学生逐一的剖析,为他们解答相关习题带来启发。

作者信息

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1	杨昆		1	0	0.0	0.0