贴近生活 关注感受 自由表达——浅析小学作文教学

• 作者: 刘世平
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 作文教学 积累素材 主观感受
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（13）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

通过多种途径积累写作素材和关注学生对现实生活的主观感受,是解决学生写作难的两大方法。积累写作素材的途径有:在观察中获得、在劳动中汲取、在活动中感受、在阅读中积累。关注学生对现实生活的主观感受,可以用一颗童心去体会学生的生活,用一颗童心去感受学生的情感,珍视并呵护学生独到的想象,鼓励学生大胆想象几方面着手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘世平		1	0	0.0	0.0