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摘要:
“互动式教学”强调学生认知主体的自我学习和潜能的发挥,同时也强调老师应对学生学习的指导、帮助和点拨的作用。互动式教学方法被广泛的应用于小学教育中,它符合教育改革理念,有效的提升教学效果,促进小学数学教学的发展。本文基于此,就小学数学互动式教学方法进行研究与讨论,并提出几点发展策略。
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文献信息
篇名 小学数学有效互动交流的策略探究
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学数学 互动交流 策略探究
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 170
页数 1页 分类号
字数 1993字 语种 中文
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