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摘要:
在小学音乐课堂教学中,教师从教学实际出发,创新媒体应用、创优教学手段、创设学习活动、创生社会实践,为学生提供适宜学唱民歌的情境,能够成功激活学生学习民歌的热情,促使学生并在不断学习感知体验之中自觉参与民歌文化传承行动,全面提升学科核心素养。
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民族音乐文化
学习兴趣
汉文化美育课程资源传承教学探索与实践
汉文化
美育课程资源
传承教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学音乐民歌文化传承教学创新实践
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 小学音乐 民歌教学 文化传承
年,卷(期) xyjy_2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙震宇 江苏常州武进区实验小学分校 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学音乐
民歌教学
文化传承
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
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