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SAT“分析性作文”:形态、理念与启示
SAT“分析性作文”:形态、理念与启示
作者:
李熹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
作文命题
高考作文
价值引领
能力立意
命题理念
试题命制
能力为重
命题趋势
摘要:
2020年1月,由教育部教育考试中心编写的《中国高考评价体系》及解释性文件奠定了新一轮高考试题命制的总基调,其中创造性地提出高考命题理念从“知识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”转变的理论基础与方法论基础。在此背景下,学界对于高考语文学科的测评形态、命题理念展开了热烈的讨论,尤其是作文命题。展望世界各国高考作文的命题趋势,我们可以发现:美、英、法、日等国家高度重视理性思维。
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文献信息
篇名
SAT“分析性作文”:形态、理念与启示
来源期刊
中学语文
学科
教育
关键词
作文命题
高考作文
价值引领
能力立意
命题理念
试题命制
能力为重
命题趋势
年,卷(期)
2020,(28)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
36-39
页数
4页
分类号
G63
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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被引次数
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G指数
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李熹
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高考作文
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试题命制
能力为重
命题趋势
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研究分支
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中学语文
主办单位:
湖北大学
出版周期:
旬刊
ISSN:
1000-419X
CN:
42-1021/G4
开本:
16开
出版地:
湖北武昌区湖北大学文学院
邮发代号:
38-48
创刊时间:
1958
语种:
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
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