作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读不仅能提升学生的语文能力和文学素养,更有助于塑造正确的价值观和情感观。如何更好地精细化语文阅读教学工作,成为教师必须重点关注的一项研究课题和工作任务。本文针对情境教学法在语文教学中的具体应用进行探析。
推荐文章
情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
小学语文
情境教学法
多媒体
小学语文阅读教学中情境教学法开展模式探究
小学语文
阅读教学
情境教学法
情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
情境教学法
小学语文
阅读教学
应用
利用情境教学法提高小学语文阅读教学的有效性
情境教学法
小学语文
阅读
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 情境教学 语文阅读教学 应用探究
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨群 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情境教学
语文阅读教学
应用探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
总被引数(次)
724
论文1v1指导