浅谈分层教学在小学班级口风琴课堂的实践

• 作者: 危逸师
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 班级口风琴课堂 因材施教
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 3430字
• 语种: 中文

摘要

音乐学科中的分层教学就是让不同层次的学生都能不同程度地掌握音乐知识.在班级口风琴课堂中运用分层教学,充分考虑学生的个体差异,采取有针对性的教学方法,能使学生掌握正确的演奏姿势、手型、指法,以及吹奏方法与技巧,从而有利于提升每一个学生的自我效能感.文章从运用合作探究式学习、利用微课辅助课堂教学、不定期进行考核和展示、实施多元评价等方面浅谈了分层教学在小学班级口风琴课堂的实践,以期落实"因材施教""因人施教",提升教学实效.