创设有效情境 提高教学质量

• 作者: 刘颖 张宗年
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 情境创设 有效性策略
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

生物是初中的一门重要学科,其知识内容较为抽象、难懂、复杂,传统的填鸭式和灌输式教学非常枯燥无味,难以激发学生的学习兴趣,不利于构建高效课堂。情境教学是一种有效的教学方式,可以充分调动学生学习的积极性,提升课堂学习效果,保证课堂教学的有效开展。本文主要探究初中生物课堂中的情境创设策略,提高课堂活动的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宗年		2	0	0.0	0.0
2	刘颖		2	0	0.0	0.0