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摘要:
文言文是我国优秀的文化传统,承载着数千年的经典文化,具有极高的文化价值和教学价值。纵观各个版本的语文教材,文言文教学一直是语文教学中的重点,更是其中的难点。作为一个职前教师我一直都有这样的一些思考:我们在文言文教学中,究竟能教给学生什么?应该教给学生什么?带着这样的疑问我对名师课例进行了研读,本文我以熊芳芳老师的《扬州慢》为例进行研读与分析。
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文献信息
篇名 名师熊芳芳《扬州慢》课例研读
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 文言文 文题 对比 细节 启示
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李慧娟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
文题
对比
细节
启示
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
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