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摘要:
言语能力培养关系到培智学生的发展。我们要抓住一切时机,通过反复训练来提升其词汇量,充分利用家庭和学校教育,形成合力,提升培智学生的言语能力。
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切入教材培养学生言语能力的有效策略
言语能力
口语交际
隐性资源
流动资源
培智学生注意力的培养
课堂
生活
注意力
培养
兴趣
培智学校师生互动关系的培养研究
培智学校
智障学生
师生互动
浅谈培智学校语文教学如何培养中轻度智障学生的社会交往能力
语文教学
中轻度智障学生
社会交往能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培智学生言语能力培养的策略
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 培智学生 言语能力 培养策略
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
培智学生
言语能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
总被引数(次)
95
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