小学数学探究式课堂教学案例研究

• 作者: 刘艳波 赵立娟
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 探究式教学 研究
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 257-258
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.2020.51.357

摘要

小学时期是为学生学习打下良好基础的教育阶段,同时也非常重视对数学的培养,学习数学不仅能开拓学生的思维,而且能提高学生的数学思维,为培养学生数学素养做好积淀.新课改后的教学方式发生了巨大改变,更重视学生能力方面的培养,探究式教学的目的主要为培养学生的思维逻辑以及实际动手方面的能力,在新颖的教学模式下,一改以前沉闷的课堂,在这种趣味课堂中能提高学习的趣味,学生的动力也会更强,从而培养高素质数学人才.