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基于体验式下的中职音乐课堂教学策略
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摘要：
音乐可以陶冶人的情操,能够培养人对音乐的鉴赏能力,还能提升自己的综合能力。在中职教学中,经过音乐的培养,对学生音乐的情感、审美观念以及鉴赏等能力的培养具有重要的教育作用。并且,音乐能够培养学生对语言的表达和创造,这也更加说明,学生综合能力的发展不能缺少这部分的学习和体验。下面,本文就对中职音乐课堂教学运用体验式的教学方式进行探讨。
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现代教育
中职学校
音乐课堂
改革创新
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教学
体验
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文献信息
| 篇名 | 基于体验式下的中职音乐课堂教学策略 | ||
| 来源期刊 | 语文新读写 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 体验式教学 中职音乐 课堂教学 策略研究 | ||
| 年，卷（期） | ywxdx_2020,（25） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-39 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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体验式教学
中职音乐
课堂教学
策略研究
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期刊影响力
语文新读写
主办单位：
上海少年儿童出版社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
1004-6738
CN：
31-2164/G4
开本：
出版地：
上海市长宁区定西路1277号A1605室
邮发代号：
14-216
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5352
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