基于整本书阅读的高中语文教学实践

• 作者: 邵吉青
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 高中语文 教学实践
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（25）
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

阅读能够提高学生的文字积累量,提高学生的情感感知能力和分析能力,在语文课堂教学中所占的比重也十分突出。正因为如此,本文也将以高中语文的教学实践为出发点,基于整本书的阅读,分析教学实践改革的方法和措施,旨在帮助学生由内而外实现全面成长,希望能够给教师带来一定的参考和帮助,仅作抛砖引玉之用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵吉青		1	0	0.0	0.0