关于高中语文思辨性写作教学的路径探究

• 作者: 马珺
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 思辨能力 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新课程标准要求高中语文教学要培养高中生良好的语文思维,在教学过程中渗透哲学思维和逻辑思维,使高中生能够在面对问题时可以独立思考。但受应试教育的影响,高中语文教学忽略了对学生思辨能力的教育,使高中生的作文形聚神散,没有核心思想。在新课改的背景下,教师应进行教学改革,在写作教学中培养高中生的思辨能力。