优化初中历史教学的策略探究

• 作者: 朱旭滔
• 来源期刊: 中学政史地:教学指导
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史教学 传统历史文化 历史素养 策略探究 初中历史教师 初中历史学科 教学效果 优化策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

我国传统历史文化是教师必须传授给学生的内容。初中历史学科的教学效果,直接影响着学生对历史学科的关注度,也影响学生历史素养的培养。初中历史教师要研究优化初中历史教学的策略,提高个人的历史教学水平,激发学生的学习兴趣,培养学生历史素养。笔者在本文首先探究目前初中历史教学中存在的问题,在此基础上研究初中历史教学的优化策略,以达到优化初中历史教学的目的。