工程化课程教学探索研究——以"C语言程序设计"课程为例

• 作者: 周勇 谢红梅 陆荣
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: C语言程序设计 工程教育 教学研究 工程化
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 48-52,57
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

"新工科"建设推动着高等院校不断探索工程教育的新模式,促进信息技术教学和工程技术教学的深度融合.针对传统"C语言程序设计"课程教学重视语法细节而轻视工程应用的问题,提出工程问题驱动的"C语言程序设计"课程教学法.以复杂工程应用为背景,结合学生的专业方向,选取典型工程问题,设计教学案例,覆盖"C语言程序设计"课程核心知识点,将问题分析、算法设计、编程求解贯穿教学过程,提高学生的学习兴趣和工程实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆荣		6	5	2.0	2.0
2	周勇		47	321	8.0	16.0
3	谢红梅		6	2	1.0	1.0