"欧洲教育区"背景下欧盟教师教育政策的新动向及其启示

• 作者: 姜丽娟 刘义兵
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 欧盟 欧洲教育区 教师教育政策 动向
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育研究|Teacher Education
• 页码范围: 81-91
• 页数: 11页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9670.2021.05.007

摘要

在2025年之前建立欧洲教育区(European Education Area)是欧盟教育发展的宏大计划.面对近年来高质量教师缺乏、师资队伍老龄化、教师职业吸引力下降等诸多挑战,欧盟相继出台了一系列有关教师教育改革与发展的政策.这些政策聚焦于追求卓越教师培养目标,发展包容、公平而优质的教育;创新教师教育课程理念,注重教师数字及语言能力培养;优化教师教育评价体系,激活教师内源性动力生成;倡导教师教育国际理解,促进师资培养无国界流动;提高教师职业社会声望,提供教师发展环境支持等方面.研究欧盟教师教育政策的主要特征与发展动向对我国新时代教师教育创新发展具有积极的启示意义.