专题融合拓广度比较参对见深度 ——学习任务群背景下的古诗词专题阅读和比较阅读教学例谈

• 作者: 郑锦云
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 关键词: 高中语文 古诗词教学 专题阅读教学 比较阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在学习任务群背景下,高中古诗词教学必须进行教学优化设计,通过专题阅读、比较阅读等方式来引导学生进行鉴赏探究,通过优选教材内容,重新组合,开展诗歌专题教学,以拓宽古诗词教学的广度;通过比较阅读、鉴赏教学,精心设计比较点,以挖掘古诗词教学的深度.