诗意语文激荡童心

• 作者: 周婕
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 诗意语文 激荡童心 小学语文 诗性品质
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.18.015

摘要

在教学中唤醒学生"心灵中的诗人",用诗意引导学生拥抱、谱写属于自己的诗意人生,这是诗意语文的精神体现.所以在小学语文教学中教师要坚守"诗意语文"之守望与初心,更有效地彰显汉语的诗性品质.同时,还得重视"诗意语文"的构建策略思忖,努力从保护学生童真童趣的角度上将语言转化为形象与意象、心境与情境,带领学生体验与抒发诗意情感,在诗意情境中品味语言的意蕴.