小学数学课堂教学整体优化的思考与探索

• 作者: 蔡琳
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 整体优化
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

小学数学课堂教学整体优化,需要从三个方面来考虑。一是小学数学课堂教学整体优化的必然性,二是小学数学课堂教学是一个具有特定功能的系统,三是小学数学课堂教学中系统的能动作用。只有从不同的角度,采用不同的方法作出全面的评估,才能真正作出科学的反馈,进而达到小学数学课堂教学的整体优化。