选拔还是选择:论普通高中育人方式的价值取向——基于社会秩序分类学的视角

• 作者: 张勇 陈恩伦
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 关键词: 普通高中 育人方式 选拔取向 选择取向 秩序分类
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理|Strategic Decision & Management of Education
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

改革开放以来,我国普通高中育人方式的价值取向从选拔取向转向到选择取向,体现了从社会需求到人的自由发展的旨归和从工具价值到内在价值的实现.然而由于选择取向的单一主导,致使普通高中育人方式在育人理念、课程体系、教学组织和评价制度等方面遇到了新困境.基于哈耶克社会秩序分类学的相关观点,应进行普通高中育人方式价值取向的路径构设,即实现普通高中育人方式选拔取向和选择取向的融合,并构建基于选择的选拔价值取向,确证普通高中育人方式的价值诉求.