基于“微课堂”的小学数学课堂自主学习研究

• 作者: 孔慧文
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

以教师讲授为主的传统教学,整节课的知识点零碎多样,学生很难在40分钟内都集中注意力,而且教学形式比较刻板,学生会觉得课堂不够生动,很难产生兴趣.微课以其短小的优势,能够把课程精华部分集中在较短的时间内展现,让学生有效地掌握其中的知识点.“微课堂”的出现,打破了传统的教学方式,满足学生对数学的个性化学习的需求,既可查缺补漏又能强化巩固知识,有利于学生自主学习能力的培养.