英国"热力学"课程教学模式探索及启示 ——以英国兰卡斯特大学为例

• 作者: 池寅 黄博 徐梦艺 刘素梅
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 关键词: 高等教育 热力学 中英交流 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

以英国兰卡斯特大学工程系的"热力学"课程为例,从课程研发、教学形式、课程实践、成绩评估等方面阐述了英国典型的工程学科教学模式,并结合我国工程学科高等教育的现状,进一步提出了改善与发展我国工程学科相关课程的教学方法,以期培养学生的科学思维素养、科学探索精神和自主创新学习意识,同时为国家培养高素质高标准的国际复合型专业人才.