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摘要:
心理委员是高校心理健康教育四级预警防控体系的关键环节,也是高校心理健康教育的重要力量.文章以心理委员的定位与工作职责为切入点,重点阐述了心理委员队伍建设过程中存在的问题,以培训心理委员工作能力为着力点,分别从选拔、培训、评价和激励机制、岗位认同感四个方面提出提高心理委员工作能力的路径.
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文献信息
篇名 提升高校心理委员工作能力的路径研究
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 心理委员 四级网络 心理健康教育
年,卷(期) 2021,(33) 所属期刊栏目 德育与管理
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G441
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.33.002
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研究主题发展历程
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心理委员
四级网络
心理健康教育
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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