基于实践能力提升为本位的植物学实验教学改革

• 作者: 谢小芳 陈煜 林向民
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 关键词: 植物学实验 改革 动手能力 主体
• 年，卷（期）: 2021,（38）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

植物学实验是生物学相关专业的一门基础课程.基于福建农林大学植物学实验教学中存在的问题开展教学改革,建立了以教师为主导、学生为主体贯穿全课程的教学模式,完善了考核评价体系,有效激发了学生的学习积极性和主动性,提升了学生的实践能力和创新思维.因此,监督和考核学生整个学习过程,采取融入态度考核、知识考核和技能考核的多元化的考核方式对提高学生的学习积极性和主动性、植物学实验教学效果,有非常重要的作用.