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摘要:
如何在当前医患关系下将课程思政融入"诊断学"的教学中,是医学教育理念中值得突破的方式.在传统的诊断教学模式中,极少涉及医患沟通技巧的训练.课程思政作为一种新型教学理念,在高校教育中的作用越来越突出.在"诊断学"教学中实施课程思政,可以促进医学生形成正确的道德观、社会观、价值观,培养良好的人文和医学素养,是当前医疗环境下减少医患纠纷、改善医患关系的重要手段.
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文献信息
篇名 课程思政在医学"诊断学"中的应用研究
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 课程思政 人文和医学素养 诊断学 医患关系
年,卷(期) 2021,(49) 所属期刊栏目 学生教育
研究方向 页码范围 180-183
页数 4页 分类号 G641
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
人文和医学素养
诊断学
医患关系
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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