林业工程学科研究生课程教学方法的调查与分析

• 作者: 张金玉 杨洪国 张德成 梁巍 曾凡勇
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 林业工程学科 研究生培养 教学方法
• 年，卷（期）: 2021,（50）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 157-160
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

适宜的课程教学方法有助于研究生创新思维、创新能力的培养,为认识林业工程学科研究生对课程教学方法的需求,明确教学方法改革方向.以问卷调查的方法,分析在读研究生和毕业研究生开展对讲授法、提问法、案例法、报告法、实践教学等五种教学方法的偏好,以及讲授法占总课时的比例,并提出了林业工程学科课程教学方法改革的一些启示.研究认为,提问法和实践教学是最受欢迎的教学方法,单纯的讲授法教学并不能满足学生偏好,讲授法应占学时的比例大约为40％,而60％的学时应采用其他多种方法教学.