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摘要:
2017年版新课标提出了18个任务群,注重通过"大单元、大情境、大任务"统领语文学习.情境建构是学习任务群高效开展的重要因子,也是提升学生语文核心素养的关键.结合学习任务群教学中情境创设存在的问题,从情境建构的起点、支点、节点三个角度具体阐述高中语文任务群教学中情境创设的有效策略.
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文献信息
篇名 高中语文任务群教学中情境构建的实施策略
来源期刊 语文教学之友 学科
关键词 高中语文 任务群教学 情境建构 策略
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 教学视点
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3963.2022.01.003
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研究主题发展历程
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高中语文
任务群教学
情境建构
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学之友
月刊
1003-3963
13-1044/G4
16开
廊坊市爱民西道100号
18-97
1981
chi
出版文献量(篇)
4108
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6
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