数学教育的中国经验与国际发展——基于第14届国际数学教育大会的分析与展望

• 作者: 徐斌艳 李沐慧 王思凯
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: ICME-14 数学教育 中国经验 国际发展 合作共赢
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教育新视野|New Perspectives in Subject Teaching
• 页码范围: 116-128
• 页数: 13页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9670.2022.01.009

摘要

全球3000多位学者以线上线下相结合的方式参与了第14届国际数学教育大会(ICME-14).本届大会上,中国学者向全世界呈现了中国数学教育立足强基、发展特色理论与创新实践的道路.国内外学者一同交流探寻未来全球数学教育的新领域与新风向.同时,大会还省思了数字媒体时代下数学教育的机遇与挑战,探讨了数学教育领域如何更好地推进数学学科与学生未来素养的发展等问题.期待中国数学教育与国际学术共同体在合作共赢中开启新的征程.