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摘要:
在新工科产教融合的背景下,为培育社会需求的新工科人才,全面夯实人才培养实效,应充分发挥产教融合教学模式的应用优势.在产教融合推进过程中,注重把握好时代的发展潮流,让学生切身感受技术进步;借助产业界的优势资源,发挥工程实践的关键效能.为了持续深入保障高校育人工作,需积极结合新工科的现实要求和产教融合的教学理念,全面优化课堂教学效率,大力引入企业优质人才,积极改革研究性教学模式,培养学生的实践能力和创新精神,从而系统提升学生的综合素养.
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文献信息
篇名 新工科产教融合研究性课堂教学改革的路径探讨
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 新工科 产教融合 研究性 课堂教学 改革路径
年,卷(期) 2022,(9) 所属期刊栏目 特别关注|Special Attention
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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新工科
产教融合
研究性
课堂教学
改革路径
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
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