"物流系统建模与仿真"课程混合式实验教学探索——基于OBE教育理念

• 作者: 高学贤
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 物流系统建模与仿真 混合式学习 实验教学 成果导向教育
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

物流仿真类课程教学理论和实践兼顾,强调学生综合实践能力的培养,而混合式学习能够整合线上和线下教学的优势,为提高教学效果提供了有力支撑.基于OBE教育理念,以培养学生综合能力为导向,借用线上教学平台和虚拟仿真工具,对"物流系统建模与仿真"课程的实验教学进行层次化、模块化和迭代化设计;合理分配教与学学时,兼顾线上学习的灵活性和课堂教学的互动优势,采用混合模式培养学生的沟通、协作和思辨能力;对课程考核进行持续改进,考核环节贯穿全过程,构建多维评价视角,保证课程目标的实现.